深耕课堂促教学，科研领航育新人 成都石室双楠召开科研培训工作会 ...

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为深入贯彻国家及省市关于新时代教育高质量发展的要求，落实《教育强国建设规划纲要》精神，进一步营造“以研促教、以教促学、教研相长”的良好氛围，提升学校教师的教育科研素养与实践能力，推动教育教学改革向纵深发展，3月11日，成都石室双楠实验学校召开了2026年新学期科研培训工作会。

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引领 赋能

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会上，李朝国老师作《从教学问题到研究课题：一线教师的科研路径》专题报告，从自身经验出发，梳理出“定准—弄清—想好—用对—讲明”的课题研究步骤，并结合科研实践中具体案例，对每个步骤的具体操作提出指导性建议。青年教师陈心宇结合从教以来的课题研究、教育征文、课堂比武经历，谈了从被动参与到主动思考、从埋头实践到读书写作、从课堂到成果提炼三点感悟，并鼓励其他青年教师大胆参与课题研究。区级课题优秀代表何思嘉老师作题为《以问串课，以研促教——小学中段数学课题研究的落地实践》经验分享，从研究方向、研究目标的确立谈起，聚焦研究中的设计和推进，用精彩的视频记录了不断发现问题、解决问题、优化流程的实践过程。

部署 启航

学校教师发展中心主任余明涛汇报近年来科研工作的丰硕成果，并结合时代背景，鼓励老师们积极投身科研工作，希望青年教师积极迈出第一步，骨干教师大胆迈入深水区，锚定科研目标，回应时代使命。学校副校长王军为2025年校级课题结题教师颁发结题证书并鼓励老师们再接再厉、再创新高。

科研之要，不在宏大叙事，而在日拱一卒的坚持；育人之本，不在华丽辞藻，而在知行合一的深耕。成都石室双楠实验学校的教师们将教学中的困惑转化为研究的课题，将研究的成果转化为育人的实效，共同书写石室双楠教育科研高质量发展的新篇章。（图/文 成都石室双楠实验学校）

                    【责任编辑：闫景臻】