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其中,投资学首次上榜,应用心理学则由红牌专业转黄牌专业。结合五年的本科黄牌专业来看,艺术专业堪称黄牌榜单的 “钉子户”,多次上榜,部分细分专业甚至升级为红牌。
3 a& _0 e4 o& [+ P1 ~# O/ `就业质量和市场需求度是不少家长和考生在填报时选择专业的关键因素。《2025年中国本科生就业报告》显示,一批 “黄牌专业” 再次敲响就业警钟,之前我们有介绍过红牌专业和绿牌专业,今天我们来看看黄牌专业是什么,和红牌专业和绿牌专业有什么区别,哪些专业又登上黄牌专业榜单。
, X [" B& v4 J! [, ~一、红黄绿牌专业是什么
5 }' B; _1 S, S; K! ]( I$ J# Z! y根据就业蓝皮书的专业预警部分,基于各专业毕业生的就业落实情况、薪资水平和就业满意度,结合国家战略和重点发展领域对人才的需求,以及专业布点的动态调整,综合定位出了“红黄绿牌”专业。* c6 B q$ A6 |5 a7 T; O
红牌专业是指就业落实率、薪资和就业满意度综合较低,且市场需求减少或增长缓慢的专业。# c- w: e8 d8 F0 l
黄牌专业是指除了红牌专业外,就业落实率、薪资和就业满意度相对较低,且市场需求增长缓慢或有下降趋势的专业。
0 S$ a+ U. m$ ]' m" A8 G绿牌专业指的是当前市场需求大、就业率高、起薪较高的专业。8 B2 d4 L0 ^ w1 e
注:专业预警反映的是全国总体情况,由于各地区的经济结构、行业发展和教育资源分配不同,各省(区、市)、各高校的具体情况可能会有所差别。另外,一些近年来新增开设的专业,由于缺乏成规模和成趋势的毕业生数据,暂时没有被包括在内。2 H2 Q( \7 `) i; a6 m
二、黄牌专业介绍, E" B* ^! B _! I% |7 Y
2025年,投资学、应用心理学、广播电视学、学前教育这四个专业,登上了本科黄牌专业榜单。
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$ X6 \: W* r( @8 Z( t1、投资学专业2025年首次上榜
4 u Y# ?$ }- F1 \投资学属于金融学类,此次是首次上榜。一方面是因为金融行业基层岗位(如理财经理、券商客户经理)早已饱和,本科毕业生的就业落实率、薪资、对口率与满意度全面偏低;另一方面,专业课程偏重理论,未能及时融入量化投资、金融科技等行业升级所需的技能模块,难以适配数字化转型下的岗位需求,再叠加金融行业周期波动带来的岗位不稳定性,最终触发就业预警。# e) B+ I2 ^3 r' p; l
2、应用心理学由红牌专业转黄牌专业. k8 m. y) x2 G2 y1 C' D
应用心理学属于心理学类,此前2021-2024年连续四年位列红牌专业,2025年转为黄牌专业,但是仍然需要谨慎。像是医院、高校等优质岗位多要求硕士/博士学历,心理咨询师等核心岗位门槛较高,需要长期深造,考取执业证书。国内心理咨询市场以兼职为主,收入波动大;行业整体处于成长期,职业场景缺乏明确排他性,本科毕业生难以触及高薪稳定岗位,收入稳定性不足。* `# j; f( @# [$ N( `% q
3、艺术专业成“黄牌专业”钉子户
- I7 J: z7 k8 ^ B5 f. O; p从2021-2025年的五年数据来看,艺术专业堪称黄牌榜单的 “钉子户”,甚至批量升级为红牌:美术学在2021、2022、2023年连续三年上榜黄牌,2024、2025年直接升级为红牌;音乐表演在2023年上榜黄牌后,2024、2025年也转为红牌。
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艺术专业成为了“钉子户”,主要是因为市场对 “纯艺术(油画、声乐)” 岗位需求少,更多需要 “艺术+技术” 的复合型人才(比如美术学+UI设计、音乐表演+新媒体运营),但多数院校的培养方向仍偏传统,和市场需求严重脱节。此外,艺术专业扩招让毕业生数量激增(仅美术学专业,每年本科毕业生超10万人),而相应的岗位需求有限,供需失衡问题比较突出。4 [+ s* a6 w. y1 M, X3 u1 _7 ?: z
三、总结
7 U0 v: t1 b$ y“黄牌专业” 虽不属就业市场的 “风口”,但通过提早规划、聚焦细分领域、提升技能与经验的匹配度,毕业生仍可找到适合自己的发展路径。建议考生在选择时,要深入了解行业动态、岗位需求变化,并结合自身优势做出长远决策。
2 v, m% d4 k2 c, }考生在选择专业时,需全面考虑院校区位优势、区域就业市场、院校招生政策与专业详情、个人兴趣与能力适配度等多方面因素,结合具体情况进行分析,才能做出最适合自己的决定。
7 A' k& f2 j2 ~9 U7 p' \- f需注意的是,专业选择不应仅依据当前的红牌、黄牌或绿牌就业预警分类。这些统计反映的是当下现状,对未来虽有参考意义,但行业趋势可能发生显著变化。因此,在确定专业方向时,务必着眼长远,避免仅追随当前热度,而应深入研判行业周期与发展走向,做出更具前瞻性的专业选择。
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