清华教授带队！深圳学子参与科普夏令营，“零距离”开展科研 ...

陈雁雁

近日，由深圳市南山区科创局（科协）主办、清华大学深圳国际研究生院承办的红树林科普夏令营活动顺利举办。在为期五天的活动中，来自深圳市蛇口育才教育集团育才中学、育才一中的20名高一学生，在清华大学深圳国际研究生院李兵副教授团队的指导下，参与了一次“高校-中学”协同育人的深度实践。
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开营首日：
走进清华实验室，触摸前沿科学
此次活动于7月18日至22日举行。开营首日，同学们走进清华大学深圳国际研究生院海洋大楼，参加师生座谈会，与清华学长学姐面对面深入交流，沉浸式感受百年清华的精神底蕴与学术传统。
当天下午，同学们依次参观了訾牧聪、周进、曲钧天三位教授的实验室，近距离接触环境监测、微生物生态、生态修复工程等前沿科研领域。三大研究方向如同一幅徐徐铺展的科研图景，让同学们第一次真切地触摸到科学研究的真实脉络：原来科学家的日常工作，就是这样一步步扎实推进的。
6 b' r0 b- a, _5 @) _野外实践：
% m) u) G5 ~6 b6 u4 o奔赴坝光湿地，触摸真实红树林
活动次日，全体师生前往坝光银叶湿地公园开启野外实践环节。在科研团队的现场讲解下，同学们系统了解了不同修复年限红树林群落的形态特征与演替规律，并参与完成野外采样工作。四个小组分别对应不同修复时长的样地，同步开展水样采集、沉积物采样与植被形态测量。基径、胸径、树高、冠幅——每一组翔实的数据，都是同学们蹲在滩涂泥泞中实地测量记录所得。
7 a- u6 Y; @* z# B/ N3 _: A实验室操作：
+ x( m' D. p- H! e' a: I手握移液枪测数据，体悟科研严谨性
取样结束后，活动重心转入实验室实操阶段。从pH值、电导率、溶解氧到氧化还原电位，从活菌计数到氮磷消解，再到硝态氮和磷酸盐标准曲线绘制，最终完成相关指标测算，同学们在清华大学孟仪、王叶两位老师的悉心指导下严谨操作、反复核验，切身体会到科学研究的规范准则与严谨要求。面对实验中出现的异常数据，同学们主动从系统误差与随机误差两个维度展开溯源分析，展现出清晰的科学逻辑思维与主动探究的学习素养。
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  Q8 M: T% N& p9 k闭营汇报：
; d. S6 x/ H2 Y' J/ z' e成果展示获高度评价，科研种子深植心间
闭营日上午，李兵副教授先后带来《清华大学深圳国际研究生院介绍》《蓝碳与红树林保护》《什么是科研》三场专题讲座，将高校前沿学术视野、红树林生态保护理念与科研思维启蒙融为一体，为下午的成果汇报搭建了清晰的理论框架。
下午的成果汇报环节中，各小组依次登台展示，围绕红树植物形态识别、红树林生态功能与碳循环等主题，系统呈现了五天来的实践成果与研究思考。李兵副教授在点评中给予极高评价，认为同学们展现出的科研素养与逻辑思维能力远超预期。清华大学姚伟萍老师则对各组汇报PPT的清晰逻辑架构与专业视觉设计给予了充分肯定。
) j# {! `: g3 h5 y" E谈及科研的深层意义，李兵副教授对同学们寄予殷切期望：“科研不是一个职业，而是一种态度和方式。用钻研的精神去做事、去想事，不管做什么都会取得不错的成果。”
南山区科协三级调研员晏瞿在活动总结中寄语：“希望南山区的孩子将来也能成长为顶尖高校培养的高端人才，接过科学传承的接力棒，为下一代的科普教育事业接续努力。”
从清华大学深圳国际研究生院的专业实验室到坝光银叶湿地公园的红树林湿地，从系统理论学习到野外动手实践，从遵循科研规范到产生情感共鸣——这场为期五天的红树林科普夏令营，不仅让育才学子收获了扎实的红树林生态知识，更在真实的科研场景中，帮助同学们培养了科学思维、团队精神与环保担当。
采写/摄影：南都N视频记者 伍曼娜 通讯员 詹倩怡 张方育

柏杨的FANS

跨国研学的经历，对孩子的成长影响是深远的！

o我是怪叔叔o

自闭症还去参加夏令营？？？？