重磅处理！川大官宣王竹卿调查结果，28 篇论文 6 篇有问题停研招 ...

集群智慧张老师

为人师表，底线不能破！
2月14日，闹得沸沸扬扬的“多名硕博生83页举报导师王竹卿”事件，四川大学发布了情况通报。
科研失信，违规套取科研经费，28篇论文6篇存在问题，王竹卿由特聘研究员降为特聘副研究员，被停止研究生招生资格。
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4 o% }/ N  h1 z- e让我们简 短地回顾 一下王竹卿被多 位硕博生 告发的 整个过 程:
+ ^* m' N+ S, A王竹卿 在他的学术生涯中被视为一 位杰出的学者 。作为留 在日 本的博士， 他在日本 服务了 长达8年，从 一个研究员 晋升为助理教授。
4 [7 }0 _4 ?4 h& W/ c3 \9 j直 至2021年 ，四川大学 的“高端海归人才” 将其引进 并带回国 内， 他在川大 开始了他的教 学生涯， 经过4年 的努力， 他被川大机械工程学院 聘为特聘研究员 和博士生导师。
除此 之外， 他还是四川省“天府峨眉计划” 的创新领军人 物， 并且掌握着大量的科研 资金。
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0 f1 H* T8 ~2 X& u& p虽然表面上看似是一位博学多才的学者，但令人意想不到的是，在背后却隐藏着难以计数的知识，直到最近，多名硕博生通过83页举报信联合进行了举报。
" T, W& q" K# u王竹卿在学术造假方面，材料中提到了修改实验数据和造假实验流程等方面，这仍然是最小的问题。
# C# e5 M9 \; @0 N; U$ l2 U/ C除此之外，王竹卿还面临着严峻的财务困境，不仅非法获取科研资金，还通过各种手段试图逃税和漏税，包括18万的注册费、12万的场地报销费，以及110万的科研经费等。
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除了这些，王竹卿还面临着师德师风的问题，他对学生进行人身伤害，并对他们构成威胁。
最严重的问题，举报中提及了王竹卿存在立场问题，持有日本永久居留权、贬低中国并鼓吹日本文化等，还曾在公开场合称南京大屠杀是虚构的等等。
1 Z6 t: Y: i# \5 X当收到举报信时，王竹卿立即出面进行回应，声称那名学生患有精神疾病，希望大家不要过于担忧，并用捂着嘴巴笑了出来，这让许多网友感到非常愤怒。
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了解情况的学生透露，王竹卿在学生们进行举报之后，在课题组群中发布了立案通知书，并针对相关情况向派出所报案，声称自己受到了诽谤。
随着公众舆论的逐渐升温，2月6日，四大学人事处公布了一份详细的情况通报，指出他们已经组建了一个专门的调查小组来进行深入的专项调查。
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身为一名海龟博士和教师，我面临的基本立场、学术议题以及科研经费的问题，每一个方面都与我息息相关，具有深远的影响。
" z2 W( Z2 U) [因此，网友们对调查的结果非常关注，直到2月14日，四川大学才发布了情况通报，公布了调查的结果。
首先，在学术领域，确实有学术造假的现象，28篇学术论文中有6篇存在问题，包括4篇图片数据问题和1篇图片的重复发表。举报中并未反映出两篇存在问题的学术论文。
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8 y4 v& T6 J' I0 i" `( l其次，王竹卿涉嫌挪用资金，经过调查发现金额为1万。
第三点，师德的失范也是一个问题，与学生之间的沟通存在问题，并且与部分学生之间还存在矛盾。
鉴于上述情况，学校决定对王竹卿进行降岗处理，并将特聘研究员的职称调整为特聘副研究员。
. g- ]+ }; b. y, z4 U此外，王竹卿的研究生招生资格将被暂停，科研项目的申请资格将被取消5年，并且对于那些失信的科研论文，将会提交给相关的政府部门。
当官方发布相关通报时，部分网友对此表示疑虑，他们主要集中在学术议题、资金获取和师德问题上，但并没有涉及到网民最为关心的是否拥有日本的永久居留权？
" N# k6 r" G% S, [4 l0 h$ F一些网友指出，他们并未提及学生举报的这位个体的政治观点。
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  G7 I8 k, Y4 @$ f' ^1 P! |. L也有部分网友为四川大学送上了点赞，认为春节即将来临，学校大部分时间都已经放假，但川大还是在年初公布了相关的情况报告，并公开了调查的结果，应该给予川大更多的赞赏！
2 P2 U& y9 |  [5 E  y有些人认为川大的惩罚措施相当“节制”，居然没有将其开除。
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身为教师，不仅应该是学术领域的引领者和道德的典范，还需要持有非常坚定的立场。
; d1 W0 N! F5 ^: i& F# |1 v: f然而，王竹卿的事件直接为教育局敲响了警钟，令人内心深受震撼。在科学研究中存在造假行为、在财务管理上出现混乱、在师德方面也存在问题，甚至涉及到立场的问题，这些都触及了教育的底线和社会的道德底线。
; S: r; n& ~% C/ c7 n# I% E四川大学倒是挺快，马上就介入调查了，也给出了处分。但通报里提大家最关心的立场问题，这让人心里多少有点遗憾，引起网友追问很正常。
学术殿堂不容玷污，师德红线不可逾越，立场原则更无妥协余地。
唯有以零容忍的态度严惩失范行为，方能守护教育的纯净与尊严，让师者真正成为学生敬仰、社会信赖的引路人。
对此，您怎么看？