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保障视障、听障群体阅读权益,一份提案助力阅读无碍 ...

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发表于 2026-7-9 09:16:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
  本报记者 易舒冉 刘博通9 O5 U# B# y4 [' @3 U
  《人民日报》(2026年07月09日 第 18 版)4 k: A8 Y& U+ e. s
  今年是《全民阅读促进条例》正式施行的第一年,也是国务院批复设立“全民阅读活动周”后的第一年。全民阅读,贵在“全民”,也难在“全民”。我国有约8500万残疾人,其中视障群体人数超1700万、听障群体人数约2780万,他们的阅读世界如何被照亮?* f1 u4 O# z3 D; K* y; V/ U! D
  2025年3月,民进中央向全国政协十四届三次会议提交了一份《关于保障视障、听障群体阅读权益的提案》,引起广泛关注,并入选“全国政协2025年度好提案”。一年多来,提案里的建议得到了相关部门吸纳,一系列务实举措陆续落地,为残障人士搭建起更顺畅、更平等的书香之路。
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  “我从事出版工作20余年,十分迫切地想为特定人群的阅读权益鼓与呼。”该提案执笔人、民进中央出版和传媒委员会秘书长段艳文说。% C5 Z2 R& N( D* S8 Z8 J  Y5 f
  走近残障群体,感知特殊的阅读困境9 y& q$ q/ h: h/ h
  在天津市盲人协会主席王慧的手机里,有一个盲人阅读互助的微信群。在这个群里,有人请教如何获取盲文版、大字版、电子版书籍,有人分享好用的电子化阅读平台,还有人讨论如何借助DeepSeek(深度求索)、豆包等人工智能软件来辅助阅读。“阅读这件事,盲人和健全人的需求是一致的,我们也渴望读小说、读专业著作、看新闻等,只是在获取信息的途径上仍有障碍。”王慧说。
3 L. L& Z4 H4 N7 E% @# u  视障和听障群体在阅读中究竟卡在何处、难在何方?带着这份疑问与牵挂,段艳文深入一线开启了实地调研。
$ U, k: b0 m& d7 ?! V" Q  调研的第一站,是特殊教育学校。鲜活有趣的课堂里,听障孩子们神情专注,可面对以文字为主的课外书籍,他们却提不起兴致。段艳文询问后才得知,听力缺损带来了认知差异,面对标准化的纯文字读物,一些听障者会陷入看得懂字形却读不懂意思的困境。
. z6 E7 o, R: M  一名孩子用手语轻轻告诉段艳文:“我们也很想读书,但有些书我们看不懂,需要老师的帮助。”孩子眼中真挚的求知渴望,深深烙印在段艳文心底,时至今日,他依旧记得。“书本色彩丰富,搭配简洁直观的图画,才能帮听障孩子们读懂故事、理解知识。但如果只是个别几套书籍能做到这一点,远远满足不了听障人士的需求。”段艳文说。# U6 T! ]3 ?. w4 C3 r. @
  走出校园,段艳文走进一些地方的公共图书馆,又发现视障、听障阅读资源供给不足的问题。段艳文说,放眼普通阅览区,新书迭出、品类丰富,各类文学、科普、社科读物应有尽有,但盲文类、大字版、有声类书籍更新较慢。( w) b) a3 m! d9 ]& q
  然而,为听障、视障人群出版适配的书籍,不仅涉及文字排版与书籍印制,还对出版人才队伍建设提出了更高的要求。“目前,出版行业里,深耕视障、听障群体阅读资源创造的专业人才较少,需要加快培养熟知残障群体的生理特征、心理认知规律,同时掌握盲文、手语、特殊教育等跨界专业知识的出版人才。”段艳文说。
& n' l+ k( @; C5 s  汇聚多方建言,打磨为民发声的履职答卷& R: ]( f" B8 G& d5 x1 S
  在充分调研、反复研讨的基础上,段艳文形成了一份关于保障视障、听障群体阅读权益的社情民意,凝练总结出视障、听障群体所面临的阅读资源供给、版权等诸多问题及建议。, J0 L9 j$ J' U* }) s
  同为民进会员,全国政协委员、上海朵云轩集团有限公司总经理朱旗对于视障、听障人群所面对的阅读障碍也深有感触:“纸质经典无障碍出版物供给不足、品类太少。数字化资源质量参差不齐,导读资源适配缺乏,音视频类导读资源缺少规范字幕、手语配套。”- `9 S# D) e( Z6 W% ]; R) V$ S
  在朱旗看来,除了增加内容供给,织密服务网络更加关键,“建议在公共图书馆等区域设立更多无障碍阅读专区,配备盲用电脑、有声书播放器,组织‘文化助盲’‘手语读屏’等志愿活动。”& W- X. L& s3 d# p) G
  全国政协委员、中国图书进出口(集团)有限公司总经理林丽颖长期聚焦盲童阅读资源供给,十分关心盲童阅读的丰富度与便捷性。多年来,中图公司依托北京国际图书博览会,持续为盲文出版社搭建参展、行业交流的专业平台。她谈及一段难忘的经历:“一次书展期间,两名盲童亲手摸读绘本《我爱我的祖国》《五星红旗飘扬》,动人场景让在场的人都深受触动。”7 E+ s, O7 t1 m% L; D# i
  林丽颖建议,搭建无障碍少儿读物共享平台,丰富特色读物品类,加强读物双向互通,引进海外优质少儿无障碍读物,推动国内精品成果对外输出。普及无障碍阅读公益属性,吸引社会力量共同参与无障碍读物出版创作与阅读推广。
- v& l" b( ^; ^7 Q9 F2 M7 e  点点星光,渐渐汇聚成明亮的星河。在段艳文和民进同仁的共同努力下,《关于保障视障、听障群体阅读权益的提案》逐渐成熟,最终作为党派提案提交全国政协十四届三次会议。% C5 m! s: b6 h: f* z7 F
  针对现实存在的短板问题,民进中央在提案中提出融合传统出版的优质内容,创新无障碍格式的呈现方式、传播方式,为视障、听障群体提供丰富的阅读资源和便捷的阅读体验。搭建数字化无障碍阅读平台,通过平台整合视障、听障数字资源,不断提升视障、听障群体的阅读深度和广度。提案还围绕探索建立财政全流程支持机制,完善出版人才培育发展机制等方面提出具体建议,推动切实保障视障、听障群体的阅读权益。
. Q0 y* V% f: {  d( x  “从自发调研,到提交社情民意,再到打磨完善,直至成为一份党派提案,这充分体现了我国全过程人民民主的强大活力。”段艳文说,“全过程人民民主从来不是一句抽象的话语,而是贯穿调研、协商、建言、落实全链条的生动实践,让普通人的所思所盼,有机会转化为推动社会发展、改善民生福祉的务实举措。”
/ l% z; t- I% i' l' V2 }1 d  提案办理有实效,全民阅读人人可及$ V; E0 w5 G2 I2 a2 b
  提案提交后,得到有关部门高度重视。提案主办单位中国残疾人联合会会同中央宣传部、教育部、财政部等部门多次沟通,作出翔实具体的答复,不仅吸纳了提案建议,还及时向民进中央反馈工作进展。( Z  `7 y) f5 ^0 ?6 m3 F
  “这种‘双向奔赴’令我们备受鼓舞。”段艳文说。
1 ~6 [, F" E0 H! h! Y  翻开提案的办理复文,字里行间皆是务实举措。“加大优质无障碍文化产品生产力度,完善资源数字化保存与跨区域协同利用机制”“设立专项基金,建立对视障、听障文化产品生产与服务全流程财政支持机制”“推进造就一大批无障碍阅读服务专业人才队伍和志愿者队伍”等一系列着眼长远、精准赋能的工作规划清晰明了。
, F' z7 z& w, o" ?  ~  2026年2月1日,我国首部针对全民阅读的行政法规《全民阅读促进条例》正式施行。6 C1 `4 F+ ]: e9 t& J- [
  “国家鼓励为阅读障碍者提供有声、大字、盲文、电子等无障碍格式版本的出版物,支持全民阅读无障碍设施建设。”这段出自《全民阅读促进条例》的话令段艳文激动。
4 Z/ N; z0 H8 F6 l6 r  2026年4月,中国残联、教育部、文化和旅游部、国家新闻出版署、共青团中央、全国妇联等6部门联合印发《关于推进无障碍阅读工作的指导意见》,从内容供给、服务效能、阅读活动、人才培养等维度,为破解无障碍阅读的结构性困境作出明确部署。
" V! r4 o  T2 a" f( n  k, Y* P. O  指导意见提出,到2030年,优质无障碍阅读资源供给能力显著增强,无障碍格式版本资源持续更新、品类精准适配不同残疾群体,无障碍阅读服务体系基本建立,服务标准化、专业化水平明显提升。7 |  v) ^( Z/ H1 |1 X
  中国盲文出版社党委书记、社长赖伟说:“未来,中国盲文出版社将持续丰富无障碍读物的出版内容和出版形态,积极构建覆盖‘内容+技术+服务’的智能化无障碍阅读新生态,逐渐满足视障人士的个性化阅读需求,进一步保障视障群体的阅读权益,促进全民阅读均衡普惠发展。”8 V2 H$ ]" A4 s+ V' _, S
  “我将继续深入调研,推动政策更贴合视障、听障群体的实际需求,呼吁社会各界更加关注残疾人阅读权益。”段艳文表示。
' _0 I4 W8 J! X9 T& c7 w* ` 【编辑:李岩】
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