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$ f$ n7 Y( d) Q$ H( m一位妈妈连麦后,哭诉说自己孩子遭遇了“校园欺凌”,老师处理不公,孩子已经抑郁了。
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沈教授再三确认细节时,才发现她所谓的“欺凌”具体内容是:, s- s; W3 X9 W6 U% x
一,孩子给同学分享零食,但同学没有跟他分享。1 v7 m7 R+ n& T0 e+ G2 @) d
二,两个孩子争执,互相推搡了几下。/ w/ D: o) x" W7 [7 {
就这?0 w6 ]& b' f; G5 P. R, ?
这不就是孩子间普通的社交摩擦吗?老师根本无法按欺凌来处理。
r1 x% t8 z, u+ M* y) t3 i但这位妈妈显然不这么认为。她连续两个月向学校、教育局投诉老师,甚至报了警。3 |" v' f6 Q7 P# x( k0 T
学校在无奈之下处理了这位老师。
/ I- i# P/ h A, [. ?) `这位妈妈此次连麦沈教授的目的,不过是想让沈教授站在她这边,给自己的行为背书。
& P. U3 {5 t! I+ X& O$ A但沈教授建议她向老师道歉,并告诉她这是“受害者逻辑”。孩子原本只是遇到了小问题,很快就会过去。但被她过度解读、反复强化成了“欺凌”,小问题便酝酿成了一场压在孩子心头的大暴雨。* a9 d/ a- ~9 }' u t# h
原本“好像没什么事”的事,被妈妈硬生生拉进“原来我这么惨”的认知中,让孩子深陷悲观心态。
" j+ s4 E1 V0 ?+ F# w( _. R所以沈教授说了一句大实话:孩子抑郁的根源,是妈妈自己!# z1 r$ e3 T7 x
委屈、崩溃、愤怒,这位妈妈的情绪一下失控了,反手就对沈教授发起举报。
L1 f" K2 ]9 j: T, q3 q5 X一轮又一轮,控诉沈教授直播侵犯她隐私、水平差、不专业,说她的家庭都被毁了。
2 G, n" W9 v7 C. I复旦大学对事件做了全面核实,确认:沈奕斐教授在直播间对连麦案例的点评内容专业且客观、不逾越任何合规边界,其所做的连麦内容直播并没有影响正常教学秩序,也不存在所谓的“侵害第三方隐私权”等问题。
, @" M1 _. q% ]- X失败的教育,是家长有病,却逼着老师“吃药”。 |
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