“尽心尽力”托举工程人才成长

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　　“这份荣誉不只是奖励，更是责任，是对我后续工作的鞭策。”获得2025年京师奖，中国工程院院士、北京工业大学教授杜修力满心感慨。
　　在杜修力看来，这份教师的专属荣誉，是对他三十余载深耕教育一线的肯定。从科研一线到三尺讲台，四十余年科研路、三十余载教学生涯，北京工业大学教授杜修力始终以“尽心尽力”为信条，在土木水利工程抗震防灾领域，以师者之责托举一代工程人才成长。
/ H3 _, }; n! S1 T7 a' n　　课堂内外
' Z2 C; Z0 O; m: j: |　　让家国情怀润物无声传递
3 }4 F; B* ~' U/ I' @8 i, y: B　　3月20日，春风已经将北京工业大学的月亮湖染绿，湖畔的城建楼内的一间教室内，不时传来全班学生们的笑声，站在讲台上笑眯眯的教授就是杜修力，这位已经获得工程领域最高学术称号的院士仍然站在讲堂一线，深度解读剖析牛顿第二定律这一公式，偶尔抛出一个话题逗笑大家。
& x1 _6 t6 X! C/ M0 h  S3 F　　结构动力学是土木工程领域的核心课程，也是北京工业大学抗震防灾特色学科的必修课。在杜修力的推动下，这门课不仅面向硕博研究生开设，还分设中、英文教学班，甚至邀请外教联合授课，让学生在专业学习中接轨国际。
　　曾经一上就是一下午的课程，如今虽做了压缩，但课程的深度与广度从未削减，越来越多的学生慕名而来，课堂规模一再扩大。
, J. j8 q- T, g+ m　　“专业教学从来不是孤立的，‘为党育人、为国育才’的理念要融入每一门课程、每一次实践。”杜修力除了理论知识的讲解，他会带着学生走进工程现场，在钢筋水泥间讲述老一辈工程人的奋斗故事。
　　在西部重大工程调研现场、在国家电网的规划研讨会上、在川藏铁路抗震防灾的科研一线，他希望学生能切身体会工程人的专业所学，要始终与国家重大需求紧密相连。

　　“工程现场容不得一丝一毫的马虎。”这是杜修力常对学生说的话。他与学生亦师亦友，日常交流轻松随和，但在安全、专业等原则性问题上，始终一丝不苟。“一名合格的工程人，既要练就过硬的专业本领，更要守住严谨的职业底线，心怀对工程、对国家的敬畏。”杜修力表示。
　　传帮带守初心
) j$ V4 t. L& i3 P& C, c　　师生是相互成就的同行者
  X! M+ z. ?' G. F　　“我们带学生的方式，是从老一辈老师那里一点一滴学来的，又在时代中不断发展。”杜修力的教学生涯，始于中国地震局工程力学研究所，后又在哈尔滨工业大学、中国水利水电科学研究院、北京工业大学等单位协助带教和教学，三十余年来，他始终传承着“传帮带”的育人传统，也形成了自己的育人理念。
　　在他眼中，师生从来不是单向的培养，而是相互成就的过程。“老师的作用，是引导，是关键时候的托举，学生的成功，终究靠的是他们自己的努力。”三十余载春风化雨，他已培养博士后20余名、博士研究生60余名、硕士研究生120余名，桃李满天下。他的学生中，有深耕工程一线的北京市先进工作者，有扎根高等教育专注教书育人与科学研究的骨干力量，也有成长为大型国企、央企高层管理和技术骨干的行业中坚。

　　但在杜修力看来，这份成就属于彼此，“我引导他走上工程路，他在一线的实践与成长，也成就了我的教育事业”。
: R- |( K7 u7 O: D' M  W/ M6 n+ Y　　他为学生搭建成长的阶梯，不仅提供科研经费、实验平台等硬件支持，更会为学生引荐国内外优秀的学术同行，为他们量身定制适合的研究选题，拓宽学术视野。而选拔学生时，他始终将“三观正”放在首位，其次看重扎实的学业基础与肯钻研的科研潜力。“聪明只是一方面，能沉下心钻研，才是科研路上最珍贵的品质。”
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　　时代在变，育人的工具与方式也在变。人工智能浪潮下，杜修力早已躬身学习，将AI运用到科研与教学中。
　　“人工智能是‘器’，‘器’的前面必须有‘道’，没有创新的思想，得不到有创新性的成果。”他鼓励学生用好AI，但更要求他们要养成独立思考的习惯，在与AI的对话中体现出自己的创新思维并形成自己的学术思想。
$ z4 Z' w0 T7 T: v0 K/ z' @　　来源：首都教育（ID：bjedunews）