吸引2055万名学生 这场大赛“职”引未来

安雅熙______

　　让职业规划仰望星空又脚踏实地，让多领域人才供需双方精准对接，让高校更好帮助学生实现职业梦想——
: m& J( n, t* f8 U, d; }　　4月22日至25日，第三届全国大学生职业规划大赛总决赛在天津举行。从校赛、省赛一路走来，各地各高校师生热情参与。来自2833所高校的2055万名学生报名参赛，占全国普通高校在校生人数的49%。
　　教育部有关负责人说：“大赛已成为强化生涯教育的大课堂、促进人才供需对接的大平台、服务毕业生就业的大市场。”

4月24日，第三届全国大学生职业规划大赛总决赛观众在南开大学赛场向选手提问。（教育部供图）

0 g; o! S4 f2 K* U, z  T* R　　增志气，学生在职业追寻中坚定人生理想——
　　从县域中学走来的哈尔滨师范大学物理学（师范）专业学生吴怡甫，参加过国内外赛事，编写物理信息化建模仿真软件，并在实习教学中实际使用。他的求职意向，是回到县域高中：“让优质的物理教育惠及更多县域师生，用专业知识助力孩子走得更远！”
　　引导大学生树立正确的成长成才观和择业就业观，让选手走心又务实自我展示，是大赛的重要内容。
　　在场内，选手分享职业理想。海南医科大学学生刘思佳想扎根新疆，为边疆患者减轻心血管疾病困扰；来自西北师范大学的任恒琪目标投身特殊教育，帮孤独症患儿走出困境；郑州电力高等专科学校学生郭少凯关注垃圾发电，想在集控运行岗位钻研变废为能……
　　在场外，全国就业育人成果展、天开园大学生创新创业成果展等配套活动也吸引学生驻足。鲜活生动的同龄人求职故事和职业经历，启迪更多青年追寻人生梦想，青春奔向社会更需要的地方，正成为更多学生的共同心声。
' p5 w+ y3 W; @6 z3 p. A+ k9 r8 X　　促就业，供需双方在人才大市场精准对接——
7 j: j( c; m8 ?7 C0 Q( j6 M; S% V　　安徽省赛就业赛道职教组银奖得主、芜湖职业技术大学智能制造学院数控技术专业毕业生黄子轩，不久前选择入职中联重科安徽工业车辆有限公司，成为一名“田埂上的铁牛医生”，守护农业生产。
　　“在半年多的备赛、参赛中，我把技能训练融入实践锻炼，职业规划逐步转化为扎实行动。”黄子轩说，“我在赛中收获成长，得到多家行业头部企业抛来的橄榄枝。”
　　一如往届，赛场设置“天降（实习）offer”环节。选手陈述答问后，可当场获得实习或录用岗位机会，积累实战经验、拓宽就业渠道。
# V( ]" F5 j6 l  \　　大赛期间，天津还开展“山海寻梦”职业生涯主题实践活动，高校师生深入在津重点行业企业、科创平台，沉浸体验职业岗位；在专场招聘会暨“千校万企”供需对接会，师生与企业面对面畅谈需求。
# F( J- B/ r0 p* \　　当前正值春招，今年应届生就业进展总体平稳。对行业和用人市场多认知一分，求职目标方向就更明晰一寸。不少学生表示，供需对接给求职带来更稳定的预期、更丰富的选择。
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4月25日，第三届全国大学生职业规划大赛总决赛就业赛道高教研究生组金奖获得者、天津大学学生张弛作现场展示。新华社记者魏冠宇 摄

　　变课堂，高校细化升级就业指导——
　　就业环境在变，老师也在学习。
　　“这是我第一次观摩国赛。选手优秀，我们回校后会和师生分享。”河北师范大学参赛指导教师陈丽娜说，选手路演中展现的视野和逻辑，是师生学习观察社会、做好职业规划的重要资源。
　　“大赛推动生涯教育从‘就业指导’转向‘人才培养全过程渗透’。”浙江大学就业指导与服务中心主任曹磊说，教师全程指导备赛，既提升学生规划能力，也在倒逼课程与指导体系优化。
. W* F- }: c! u* E　　江苏组织就业创业指导公益巡讲、分层分类培训师资；河南创新团队教学，推动生涯教育由“单兵作战”转向“团队协同”；吉林农业大学打造“生涯体验周”与“就业体验周”品牌活动，提供学生智能化简历诊断与面试指导……依托赛事，各地各高校就业指导在理念、工具和技术上推陈出新。
2 q" b, j7 g8 \( e7 e' K$ i　　“三届大赛举办以来，积极求职的同学比例在提升，‘慢就业’同学有了目标，占比在下降。”教育部高校学生司（高校毕业生就业服务司）副司长吴爱华表示，当青春热血与社会需求“双向奔赴”，人才发展愈加海阔天空。