关系教师职称、待遇、培养等 未来5年有这些变化→

何事秋风画悲扇

　　日前，国务院印发《教育发展“十五五”规划》。《规划》提出，构建高质量教师发展体系，强化教师待遇权益保障。未来5年，教师的职称、薪资、地位、各项待遇会有哪些提升？一起来看——

职称

　　深化教师职称制度改革，优化教师岗位结构比例，健全岗位动态调整机制，强化县域内教师、校长交流轮岗。
　　强化中小学校和幼儿园教职工编制、师资统筹配置和保障，推动师资合理流动和余缺调配。
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- ^6 f( L+ |/ ]. g4 i  T　　促进同行专家评议机制更加科学规范，在教师职称评聘、评优评先等工作中突出教书育人实效考察。
　　按规定做好“最美教师”“最美高校辅导员”等先进典型选树宣传工作，推进“全国高校黄大年式教师团队”建设，营造尊师重教良好氛围。
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薪资

　　健全中小学教师工资长效联动机制。
0 k$ j  p9 d; ~5 z3 r  g+ |　　将公办幼儿园教师工资纳入财政保障范围。

培养

: k) ^$ p5 |. M　　完善国家教师资格制度和教师招聘制度，健全教师标准体系，推动教育家精神融入教师培养培训全过程，贯穿课堂教学、科学研究、社会实践各环节。
　　培训一批中小学名师名校长。
　　实施中小学教师学历提升行动，完善教师继续教育制度。
2 U, _5 b" B) {  {  G　　优化教师培养规模和结构，加大研究生层次教师培养力度。
1 X2 s" a% j3 _9 m; S" U8 R; z　　深化国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶。
　　健全高校教师发展支持服务体系。
1 n3 |) t- h! Q! g　　深入实施中央高校青年教师科研创新能力支持项目，开展部省联动项目试点。
  a. {5 ^/ }  W4 q! F' E1 F' `　　全面提高师范教育办学质量，优化实施师范教育协同提质计划。
　　推动高水平大学开展教师教育，构建综合性大学、师范院校与中小学校、行业企业等协作机制。
　　推进“国培计划”改革，加快构建分级分类、梯次进阶的教师能力培训体系。
$ {4 b. ^2 t6 L& U5 v　　持续实施教师教育能力提升工程，提高师范生教学实践创新、跨学科学习等能力素质和科技素养。
5 c/ b6 d, V4 Z. o" H9 E4 f　　推进教师人工智能大规模专项培训。
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保障

2 k* o3 x7 e/ z6 T1 K8 O　　加快推动教育法典研究编纂，修订教师法等法律。
　　推动地方围绕学生身心健康、校园安全等加强教育立法，强化协同治理，探索建立学校尽职免责制度。
　　全面减轻教师非教育教学任务负担，落实社会公共服务教师优先政策。
2 ?( i6 a% c" u- k, g6 Y1 v　　扩大普通高中办学资源，增加普通高中学位供给，优化学校空间结构，改善教学和生活条件。
2 K: X! J# T9 R' f- S8 a& x 【编辑:刘湃】