深耕课题研究 赋能教育创新

孔骏喆

《基于AI大模型小学生数字画像研究》课题组参加省级教育评价改革课题专项指导与申报研讨活动

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5 l$ F; S8 C& n7 Z6 D前言
为进一步提升教育评价改革课题研究质量，扎实推进课题成果提炼与转化，精准把握省级课题研究方向与实施路径，2026年5月14日，由四川省教育评估院主办的2024、2025年度教育评价改革研究专项课题集中指导暨2026年度课题申报研讨活动顺利举行。成都市双流区实验小学外国语学校梁琴副校长、陈萍主任带领《基于AI大模型小学生数字画像研究》课题组全体成员全程参与本次培训，在专家引领、同行交流、深度研讨中明晰思路、破解难题、提升能力。

2 o1 N/ Q# N" q8 L4 {本次活动聚焦教育评价改革核心任务，推动全省各课题单位规范课题管理、深化研究内涵、强化实践应用，助力教育评价改革落地见效。活动开场，四川省教育评估院党支部书记、院长陈立兵发表重要讲话。他强调，教育评价改革是当前教育领域的关键工作，课题研究必须立足教育实际、聚焦真问题、产出真成果，希望各课题组以此次指导为契机，夯实研究基础、优化研究路径，切实提升课题研究的科学性、针对性与实用性，为全省教育高质量发展贡献智慧与力量。

8 ?% K4 a. F& m: W$ B3 ]在主题交流环节，来自全省各地的优秀课题代表依次分享研究经验与课题管理做法。大家围绕课题方案设计、研究过程推进、数据收集分析、成果梳理提炼、实践应用推广等关键环节展开深入交流，既有理论层面的思考，也有实践层面的案例，为我校课题组提供了宝贵的借鉴思路。交流结束后，四川省教育科学研究院副院长焦蒲对各课题汇报进行专业点评与精准指导。他结合教育评价改革政策要求与前沿趋势，指出当前课题研究中存在的共性问题，并从研究定位、逻辑框架、实施步骤、成果呈现等方面提出具体改进建议，为课题高质量推进指明方向。随后，四川省教育评估院副院长赖长春就省级课题规范管理、有序实施、中期检查、结题验收等后续工作进行全面部署，明确各项时间节点与工作要求。
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下午的分组研讨环节，活动针对性更强、指导更精准。各课题组按研究领域分组，与对应领域专家面对面沟通、一对一答疑。我校《基于AI大模型小学生数字画像研究》课题组成员详细汇报了课题当前研究进展、已完成的阶段性成果、实践推进中的难点困境以及后续研究计划。自贡市教育科学研究所副所长杨吉敏认真听取汇报后，对课题的研究价值与前期工作给予充分肯定，同时围绕AI大模型应用、小学生数字画像构建维度、数据安全与伦理规范、研究成果落地应用等核心问题，提出极具操作性的优化建议与完善策略。专家的精准点拨，让课题组成员豁然开朗，进一步厘清了研究思路、明确了研究重点、破解了研究瓶颈。
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1 C9 p- A" `+ N% X此次省级课题专项指导与研讨活动，内容充实、干货满满、指导性极强。通过聆听专家讲座、参与经验交流、接受一对一指导，我校课题组成员对教育评价改革政策有了更深刻的理解，对课题研究的规范流程、核心内容、实施策略有了更清晰的认知，有效解决了前期研究中的困惑与难题。
下一步，课题组成员将认真梳理本次培训所学，严格按照专家建议优化研究方案、细化研究步骤、扎实推进各项研究工作，把理论学习转化为研究实效，把实践探索沉淀为优质成果。学校也将持续加大课题研究支持力度，以课题研究带动教师专业成长，以教育创新赋能学生全面发展，不断提升学校教育科研水平与育人质量，为区域教育评价改革与教育数字化转型贡献更大力量。
来源：成都市双流区实验小学外国语学校