“传之道·岩松基金讲座”：纪录电影《重返红旗渠》的创作阐释 ...

雷霆教主杨永信

【原标题：新院讲座丨“传之道·岩松基金讲座”第二十三讲：纪录电影《重返红旗渠》的创作阐释】
4月20日晚，中国传媒大学新闻学院“传之道·岩松基金讲座”第二十三讲邀请《重返红旗渠》总导演陈宏主讲，新闻学院教授牛慧清主持。

0 X) ^/ S: u9 d1 p, {' A陈宏，曾任中国教育电视台副台长，现任中国视协智能视听艺术委员会会长、中国传媒大学联合博导，中宣部、国家广电总局评审专家库专家，享受国务院特殊津贴，全国德艺双馨电视艺术工作者、全国广播电视和网络视听行业领军人才，从业30多年以来，编导影视作品500部（集），出版著作21部（本）。其中大型文献纪录片《新中国外交》和人文纪录长片《重返红旗渠》分别获得中宣部“五个一”工程奖；《新西行漫记》《跨过鸭绿江》《潮涌东方》《我的太阳》《迁徙的人》《白山黑水铸英魂》《我爱中国造》《百年巨匠.教育体育篇》等获得其他国内外奖项百余次。作为总导演执导的纪录电影《重返红旗渠》自2021年播出以来，已经获得了国内外的19个奖项。
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  l9 E! _0 }$ g本次讲座，陈宏以《重返红旗渠》的创作阐释为主题，围绕传统题材创新、叙事形式突破、时代价值重构三大核心，向同学们分享红色题材纪录片的创新思路以及传统题材如何在新时代做出新意、做出深度。
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讲座伊始，陈宏首先介绍了影片的创作背景。“一部林县志，漫卷荒旱史”，上世纪60年代，为摆脱“十年九旱”“水贵如油”的生存困境，林县人民在太行山间劈山引水，历时近十年修成被称为“人工天河”的大型水利工程——红旗渠。此后，红旗渠与南京长江大桥一起，被周恩来总理称为新中国的“两大奇迹”。红旗渠、南京长江大桥等经典题材虽被反复拍摄，但始终具备重大时代价值。陈宏指出，想要把这类题材做出新意，关键就是要超越原有的叙事方式，和当下社会的关注点结合起来，用年轻人更容易接受的方式重新呈现。
, \- `' U! a2 v红色题材不应简单局限于考古回顾，更要与当代青年认知、社会发展需求相结合。为了找到新的创作切入点，陈宏分享了他耗时五年的深度思考，历经四次的实地考察，在海量调研资料基础上重构的创作思路。最终，在不懈努力和多方沟通下，他最终确定以两位不同背景的主人公共同寻访的形式展开拍摄，形成了“一老一少、一中一西”的独特寻访视角。一位是法国知名文化学者杰罗姆·克莱蒙。他曾受周恩来总理的建议、1974年参观过红旗渠，对红旗渠有着深厚的情感牵绊和难忘的历史记忆；另一位是从小喝着红旗渠水长大的旅美青年钢琴博士王宸。尽管河南是她的故乡，但是她却从未踏足过红旗渠半步，对红旗渠的历史非常陌生。两位结伴重访，用跨文化、跨代际的碰撞，让尘封的历史重新焕发生机。这种创作思路既尊重历史原貌，又贴合当代年轻人的接受习惯，让红色题材摆脱刻板印象，实现与当下的深度联结，也使红旗渠精神在不同文化视角的对话中呈现更丰富的意涵。
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在叙事表达上，陈宏重点介绍了《重返红旗渠》的创新尝试。全片坚持以客观、冷静的创作态度进行记录，不干预人物的真实反应，仅以克莱蒙的日记作为少量旁白补充，还原人物在重返红旗渠过程中的真实所见、所思与所感，为后续多线索叙事奠定了基础。
从叙事结构上看，陈宏表示，影片采用三条线索并行的方式展开讲述，让厚重历史与鲜活现实自然交织。两位主人公重返红旗渠的游历构成叙事主线，红旗渠修建史实构成历史线，两人在行走、探访与交流中产生的心理、情感与精神变化构成情感线。三条线索有机串联，既相互联系、层层呼应，又依照各自逻辑有序推进，让影片脉络清晰、节奏流畅，又兼具厚重的历史底蕴与细腻的情感层次。
0 C7 r5 K  I) _; |( C# y值得注意的是，影片通过“电影叙事 + 纪实拍摄 ”的巧妙融合，形成区别于传统红色题材纪录片的美学风格。在电影叙事层面，影片以故事化方式展开，通过提前设置寻访红旗渠纪念馆、采访修渠老人、实地行走水渠等大情境与大框架，但不预设细节与对白，从而让人物的真实反应自然推动故事发展。在纪实拍摄层面，影片恪守纪录片真实原则，大量采用跟拍、抓拍与抢拍手法，最大限度减少人为干预，完整保留现场真实感。同时，影片在镜头、剪辑与表达上兼具电影质感与纪实底色，以沉浸式呈现带领观众走进历史现场，兼具艺术感染力与纪录真实性。正如陈宏所说，这种形式既保留纪录片的真实，又提升了观赏性，更容易让年轻观众产生共鸣。

  U4 D; J+ o" w7 L除了形式创新，讲座还进一步谈到影片对红旗渠精神当代价值的挖掘。纪录片不仅传承了红旗渠“自力更生、艰苦奋斗、团结协作、无私奉献”的传统精神，也进一步呈现出其以天人合一为核心的生态文明价值。红旗渠的修建，是人们与自然从相互对立走向相互依存的过程：从过去干旱缺水、生存艰难，到后来引水入林、改善环境，体现出中国人顺应自然、合理利用自然、修复生存环境的智慧。陈宏表示，这一生态价值不仅是对历史的新解读，也具有鲜明的现实意义：“它启示人们处理人与自然、人与人、国与国的关系时，应走向和谐共生、协作共赢，而非单边对抗。”最后，陈宏建议同学们在纪录片的学习与实践中要多看作品、多积累素材、多走进现场、多思考时代意义。

6 W  S( b4 e$ s8 B5 F" P- ^0 _5 i8 M在互动交流环节，同学们主动分享观看影片后的真实感受。有同学从专业学习的角度，肯定影片将电影化的讲述方式与真实纪录相结合带来的感染力；也有同学在主人公王宸的经历中，看到当代青年在成长中寻找方向、寻找意义的状态，由此产生强烈的情感共鸣。
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最后，牛慧清教授对讲座进行总结。她认为《重访红旗渠》采用“他者视角”的叙事策略，叙事主体从本土言说者转化为他者。他者视角的引入并非简单的观察者替换，而是创造了一种主体间性的记录方式——观众既通过克莱蒙的眼睛“观看”红旗渠，也通过对克莱蒙观看过程的观看而形成一种更复杂、更具反思性的接受体验。同时，该片还为重访式田野调查在纪录片中的运用提供了一个值得研究的样本。另外，本片还通过行走、交流与感悟，在当代人与历史空间的直接相遇中，让红旗渠的物质遗存成为可以对话的叙事主体。这一方法使得红旗渠故事不再是被动讲述的“旧事”，而是通过重返现场而被重新激活的“活历史”。
她认为此次讲座最重要的是让同学们零距离聆听和感受到了创作者的心路历程，也深刻理解了一部优秀纪录片的创制过程，以此激发大家从事纪录片创作的信心和热情。最后牛慧清教授鼓励同学们多走进鲜活的现实生活，用心观察身边的人与事，重新建立与历史、家乡和脚下土地的情感连接。在专业学习中认真观摩作品、细致分析每一部经典作品的主题、结构和视听语言以及美学风格，不断提升影像叙事能力与表达水平，着力提升中国故事的传播力与感染力，向世界呈现可信、可爱、可敬的中国形象。

本次讲座是《纪录片创作：理念与方法》课程中授课内容，也是“传之道·岩松基金讲座”的第二十三讲。
! H! Q6 L0 k2 l/ ?学生感想
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2024级传播学  
# C& @2 W+ o1 K% a) c 黄丽珊
) m/ g. g$ z9 J/ ~8 j听了陈宏老师关于《重返红旗渠》的讲座，我深受触动。这部纪录片以独特的人文视角，让红旗渠不再只是历史符号，而是鲜活可感的精神印记。陈老师分享的创作历程与幕后故事，让我真切体会到创作者对时代、对人民、对精神传承的敬畏与用心。红旗渠精神穿越时空，在今天依然有着强大力量。作为青年学生，我们更应铭记这段历史，在学习与生活中传承艰苦奋斗、勇于担当的品质，以实际行动走好新时代的长征路。
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: J0 ^' G) d3 O! h% n 2024级传播学  
$ n3 A' W, t; I* P 罗子木
有幸听完陈宏教授的纪录片大师课，观看《重返红旗渠》。这次大师课让我有机会直接与纪录片一线导演沟通，深刻地理解了“传统题材新拍”的创作逻辑。《重返红旗渠》跳出了常规的历史题材操作模式，用两个符号性与对比性极大的人物一起游历为线索展开。最让我触动的是纪录片里女主角王宸。我仿佛看到了我们这一代的共同困境：名誉之外，自己封锁在自己的世界里，不知道内心的、本我的东西究竟是什么。通过纪录片的观看和学习，我像上了一堂受益良多的思政课。
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2024级传播学（舆论分析方向）
/ I' e3 v( D- s) S6 m 沙艺
有幸能够听到陈宏老师的讲座。陈宏老师以纪录片《重返红旗渠》为主题，向我们分享了作品背后的选题构思、拍摄历程与创作心路。课上完整观看影片后，我心中满是动容，也对纪录片创作、新闻传播的初心有了更深的理解。
作为一名传播学学生，这场讲座让我明白：流量喧嚣的当下，比起追逐噱头与热度，更重要的是守住内容的温度与思想的重量，沉下心去倾听时代的声音，带着真诚与敬畏记录真实、传递力量，用年轻一代的“声音”讲好属于我们时代的中国故事。
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2024级传播学
- t) o. D! M8 I4 @ 柏燕琳
听完陈宏老师的讲座分享，我颇有感悟。陈宏老师的纪录片《重返红旗渠》以国际化的创作视野，创新性地糅合电影与纪录片的呈现手段，突破传统红色题材的宏大叙事，用个体化的行走与交流，完成了一场跨越时空的人文对话，讲述着红旗渠的时代精神。
作为新传学子，陈导的创作理念更让我深刻体会到：纪录片不是影像素材的堆砌，而是用真诚的镜头与历史、与观众对话。我们应当从流量思维转向价值深耕，不追噱头、不端架子，做有根脉、有温度、有立场的纪录片人，用与时俱进的创作手法，向世界讲好中国故事。
供　稿丨谢诗静
供　图丨张　晨
编　辑丨王　好 赵少莹 李文婧 姚远馨
校　对丨杨瑞轩 杨　淋 杨舒夏 王诗意 晋仕博
审　核丨邹翼之
1 f) L$ y7 e& Z# }+ R/ B责　编丨齐　霏
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