同济取消长聘制：打碎铁饭碗后，高校教学正在丢掉初心 ...
古语云，十年树木，百年树人。教育本是慢功夫、细功夫，需要沉下心深耕细作。可随着同济大学官宣取消教师长期聘任制度，实行三年一小考、六年一大考的全员动态考核，彻底打破了高校教师的职业安稳，一句老教授的叹息，道尽了当下高校教育的无奈：往后再也没法安心备课教书了。此番改革彻底终结了高校长聘的安稳红利，所有教师无论资历深浅、职级高低，都要面临常态化考核、降级转岗甚至不予续聘的压力。初衷本是破除躺平惰性、激活师资活力，可落地之后，却逐渐偏离育人本心，催生了严重的教育内卷。
当下高校资源本就供需失衡，科研经费增速放缓、实验设备名额有限，根本无法满足全员搞科研、申课题的需求。可硬性考核指标压到每位教师头上，倒逼所有人陷入论文、项目、课题的追逐内卷。
没人再愿意花费大量时间打磨课件、深耕课堂、耐心育人。比起用心教好学生，凑数据、发论文、抢项目成了保住岗位的头等大事。当教书育人沦为次要任务，课堂质量滑坡、教学敷衍了事，最终买单的，永远是在校求学的学生。
高压考核之下，高校生态愈发紧绷。职业不稳定性全面蔓延，青年教师背负巨大压力，不敢婚恋生育、无心消费生活，干群关系也愈发紧张。单纯以量化指标评判教师价值，忽略教育的特殊性与人文温度，正在一点点侵蚀教育的根本。
教育的核心从来不是数据堆砌，而是匠心育人。改革整治躺平乱象固然必要，但绝不能本末倒置。真正优质的高校生态，应当给教师留足潜心治学、安心授课的空间。唯有卸下过度考核的枷锁，让老师静心教书、用心育人，教育才能回归纯粹的初心。
谁能保证每年出成果，出论文，争项目，争经费？只能胡编乱抄应付之！
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